Institute of Architectural Algorithms & Applications 建筑运算与应用研究所 School of Architecture, Southeast University, Nanjing

Tectonic: Village Reconstruct and Architectural Design of Jicun in Yixian

建构——黟县际村村落改造与建筑设计

一、选题意义

传统古村落的保护与改造是我国城市、社会发展中的一项持续性的重要工作,也是一项复杂的、有相当大难度的研究课题。传统古村落普遍面临着保护与发展的矛盾,在实践中,往往存在改造更新中破坏历史记忆,或者历史保护阻碍区域更新发展的弊端。如何处理历史保护与更新发展的矛盾?如何处理新老建筑的关系?如何延续历史文脉、保持村镇特色,同时又提升用地价值、复兴区域活力?对这些问题的思考和探讨具有重要的现实意义和理论价值。

二、选题背景

安徽省南部的古徽州地区曾经孕育了灿烂的徽州文化。黟县原为古徽州府辖区,虽经时代变迁,仍然较完整地保留着大量的历史古村落,被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录的黟县宏村则是其中的精品。宏村始建于南宋绍熙年间(公元1190—1194年),原为汪姓聚居之地,绵延至今已有900余年。全村现保存完好的明清古民居有140余幢,古朴典雅,意趣横生,被誉为“中国画里的乡村”。

设计课题的基地位于安徽省黟县的际村,总建设用地约76000余平方米(见图-1)。该基地东临宏村大道(黟太公路在宏村镇区的过境部分)以及西溪,与宏村相对,西邻正在建设与开发中的,集居住商业娱乐为一体的“水墨宏村”项目。际村原本也是一座古村落,但由于未得到妥善保护,原有历史建筑大多损毁,现存建筑多为村民自建的新建筑。虽然整体村落街巷的保持着一定的原有肌理,但建筑风貌与宏村存在较大差异。期冀通过设计研究,针对该地段的特殊问题提出具有针对性的设计策略,改善原有区域风貌与环境品质,有效保护与活用历史建筑,协调与宏村保护区的整体关系,传承并发扬传统文化。

建设用地共分为A、B两个地块,可任选其中一个地块进行改造与设计。具体建筑设计内容既可以根据调研自行确定,也可以设定为“国际聚落文化研究中心”, 即集研究、展示、弘扬优秀传统聚落文化为一体的综合文化类建筑。设计过程中,首先需要进行场地调研,选择拟设计的地块以及确定具体设计选题,之后对所选地块进行总体改造性规划,并最终完成建筑设计内容。建筑设计部分在各地块中的具体选址以及相关功能设置配比由学生自行设定。
JiCun

三、教学目标与要点

1、改造规划层面:学习传统村落更新理论与方法,历史建筑保护与更新利用的关系,理解城市形态与建筑类型的关系,探讨新建筑与传统街区肌理的过渡与衔接手法,思考建设项目中新与旧的关系、保护与发展的关系;理解社区更新与活力复兴的关系;探讨文化类建筑和与社区生活的融合。

2、建筑设计层面:掌握综合文化建筑类型设计的基本原理与规律,探讨文化建筑性格的表达及其设计语言与手法。掌握在众多周边历史建筑与文化环境的制约下、在特殊地段进行建筑设计创新的方法,加深理解建筑与区域、历史、社会、文化、环境的关联性,掌握建筑尺度与体量的控制方法。

3、设计方法层面:学习并掌握从历史建筑中提取传统建筑元素以及运用数字建构手段进行辅助建筑设计的方法。可以采用分析与学习传统建筑的建构逻辑,并把它融入新建筑的创作之中的方法。也可以运用数字技术对传统建筑的建构逻辑进行重新演绎,并探讨其在设计创作运用的方法。

四、设计阶段与内容

1、预研究:包括文献研究和现场研究。文献研究专题由各校教师根据各自教学思路自行设定。现场研究在合肥开题时九校混编小组进行(现场调研任务书与指导书另提供)。

2、规划设计:A、B两地块设计总体范围约76000余平方米。该阶段以各校毕业设计小组为单位进行,每组3人为宜,合作提出改造规划设计方案,并制定出设计导则,确定建筑设计的选址、规模与具体内容。

3、建筑设计:以各小组保护性规划设计方案和设计导则为依据,小组成员每人选择建筑设计内容中的部分建筑进行深化设计。每人设计规模以建筑面积5000平方米为宜。

五、设计成果要求

1、设计图纸:

规划设计部分:A1,每小组合作完成2~4张。图纸内容自定,可包含区位分析图、用地现状图、总平面图、鸟瞰图、街景透视图、设计结构分析图、改造措施分析图、用地功能分析图、体量高度分析图、交通流线分析图、开放空间系统分析图、景观绿化系统分析以及设计导则列表、设计说明等。

建筑设计部分:A1,每人完成4~6张。此部分应包含总平面图、各层平面图、主要立面图、主要剖面图、屋顶层剖面图、墙身大样剖面图、透视表现图以及各种分析图、设计说明等。

设计方法部分:传统建构方法在设计中的应用或是运用数字建构手段进行辅助建筑设计过程的展示与分析图等。

2、实物模型:(各校应统一底盘尺寸,材料不限,要求学生自制,不需外包)

保护性规划设计部分:1:1000

单体建筑设计部分:1:200

3、设计文本

(根据各校要求排版制作)

 

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